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“一些地方在教育布局时推行农村中小学进城,我们认为这不符合莘县的实际,会给孩子就学造成很大的不便。我们的理念是要做强农村学校,让农民的孩子在家门口接受良好的教育。”为彻底改变农村教育面貌,满足老百姓都想让孩子接受优质教育的迫切需求,莘县教育局党委客观分析,审时度势,从2005年起,将农村学校布局、撤点并校和危房改造相结合,启动了农村校舍新建扩建工程,把重点放在农村偏远地区的学校。至2010年,新建校舍134969平方米,改造70000平方米。按照服务半径2公里、方圆居民8000人至1万人规划一处小学的标准,全县规划了117所小学,其中已经新建83所。地方年财政收入不足4亿元的莘县,近几年来已为这项工程累计投入财政资金2.8亿元。目前,莘县已经消除学校危房,农村地区最好的房子就是学校。

事情发生后,洛阳市、西工区及红山乡政府相关领导赶赴现场进行了调查。经初步调查认定,该教学楼始建于1997年,当时设计的是挑梁结构,一楼是没有立柱的。但后来考虑到二楼学生多,在走廊上活动的时候担心挑梁承重不够而发生危险,为安全起见,该教学楼于2003年加建了几根立柱,用砖砌成,与二楼外走廊挑梁之间的连接部位采用水泥填压。外墙又镶上瓷砖装饰,水泥凝固后收缩,与二楼外走廊挑梁之间产生缝隙,外面的瓷砖遮挡了里面的缝隙,致使该处隐患长期被表相掩盖。学生玩耍时,该立柱受到外力推拉而倒塌。该教学楼后来加固的立柱和二楼外走廊挑梁之间连接不牢固,应是造成这次事故的主要原因。

此外,还要认真做好未就业毕业生的失业登记和临时救助工作,为他们免费提供职业介绍、职业培训、就业见习、人事代理等服务。对各类用人单位招聘毕业生不签订就业合同、滥用试用期拖欠和克扣工资、拒缴社会保险等违法行为要依法查处。要建立毕业生就业的法律援助体系,为他们提供无偿的法律援助服务。要切实做好就业困难毕业生服务工作,特别是要重点关注求职困难的毕业生、残疾毕业生和部分女生,采取特别措施,为他们实现就业排忧解难。[作者邓桂明实习生余香]

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“我们的教师七成左右都是从企业引进的技术骨干。”汽车工程系主任江洪自豪地说,与过去“从学校到学校”的选人思路不同,引进行业技术骨干已经成为充实教师队伍的主渠道。

财务新机制使学校的各项建设都跟了上来,走进该区的每一所学校,校园都十分漂亮,图书室、美术室、音乐室都一应俱全。不管是城区还是乡下,学校的硬件标准都是一样的。长山学校校长罗吉宝说:“财政的教育投入归位了,办人民满意的教育变得水到渠成。”

校党委书记薛进文说,这是南开大学第一次大规模面向海内外公开选聘专业学院院长和学术带头人,学校将努力创造良好的环境,为这些宝贵的人才提供用武之地。

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  现时,英国已有十二家学校开办“孔子班”,并获得中国对外汉语教育办公室(汉办)的支持,以及得到SSAT的协助——SSAT本身自二○○六年起,亦变成一家孔子学院。

作为一个译本,它的真正影响其实是康德思想对我们时代的影响。对我们今天来说,康德的哲学思想仍有着巨大的现实意义。我们今天不见得去重复康德当年的某个具体结论,没必要将自己变成“康德主义者”,或者所谓“康德二世”。康德哲学本身还有很多思想值得我们进一步思考和贯彻。比如,康德曾经说“自由”是他批判哲学的拱顶石,学界普遍据此认为“自由”是他的最高概念。但我提出一个观点,康德的哲学精神不仅在于自由,因为自由是为自律服务的。真正的康德哲学核心不是自由,而是自律。自由不过是自律的前提,只有有自由的人才能自律。如果缺乏自律,自由就会让人无法无天。理性的自我批判就是一种自律。类似的思想值得我们重视,不仅在哲学上做探讨,而且在社会生活中积极贯彻这样的原则和指导思想。在此意义上,中国至今仍存在这种启蒙的必要性,康德这样一位完善启蒙的思想家很值得我们进一步探讨。

他说,全家人全靠他一个人的收入维持生活,一天能赚二三十元,天气不好时,收入就不稳定了。还好,周围的人都很关心他,有什么东西坏了都让他来修。我问他:“你觉得自己最宝贵的是什么?”他犹豫了一会儿说:“我的这一条半腿。”“为什么?”我不解地问,他微笑着说:“以前,每天用两条腿走路,也不觉得怎样,可当我变成现在这个样子时,我才真正体会到我的腿是多么宝贵。”

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方正集团高级副总裁方中华认为,无所不在的显示终端,包括手机、电脑、上网本、阅读器、iPhone、iPad、PSP,将成为未来出版发行的一个新兴的渠道,这正是低碳时代的大势所趋。

同时,今年也是天津市第一年实行“平行志愿”,因此如何填报“有利”志愿,提高中标率,成为考生及家长最关注的热点。

  为鼓励学生积极投入研究性学习,学校设立本科生科学研究基金、实践教学经费等专项经费,为大学生科研训练、部分学科竞赛等研究性学习活动提供了经费保障。此外,在学生综合考评工作中将学生科研情况、参加学科竞赛情况等纳入考评指标。在专业奖学金、学术奖学金、十佳大学生、宝钢优秀学生奖、励耘优秀学生奖等奖项的评选中,将富有创新精神和实践成果作为评奖指标之一,激励学生在专业学习、科学研究、社会实践的各项活动中做出成绩。(北京师范大学教务处)

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为了让教师更好地履行相关职责,学校一般会制订一些约束性的规章制度,然后按照要求检查工作的执行情况。于是,定期和不定期的检查工作也就成了学校管理者必不可少的有效手段。一般来讲,检查者和被检查者是上下级关系,在执行检查的过程中,更多的是发现问题,再解决问题。但是,如果管理者不注意方法,很容易引起教师的反感,甚至发生矛盾冲突,给学校带来不和谐的声音。

责编 左移湘

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