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像勒流街道与华东师范大学合作,举办了小学骨干教师培训班;大良街道委托华南师范大学举办了“中小学行政高级研修班”,等等。合作的大学教师说,“这样做中小学教师的培训,顺德是第一家!”

  ▲上泗中学:学校门口通道实施西向东单行,除考生接送车外,周浦路上泗中学路口禁止社会车辆进入。考生接送车可停放于贤家庄路道路两侧。

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直率地说,我国教育界的保守习惯势力一直非常强劲,以致于改革的步伐艰难而缓慢。这种保守习惯势力,并非指某些人或某些集团,而是表现在一种群体的心态和行为上。这在教育理论界也不例外,甚至可以说还相当突出。尽管改革开放以来,打开国门,了解到国外的许多教育新思想、新经验、新成就,看到了自己的差距和弱点,有着大力改革和追赶世界先进水平的强烈愿望。但是,一接触到实际,就瞻前顾后、疑虑重重,迈不开脚步,下不了狠心。仅以教育基本理论几个例子来看,就可见一斑。众所周知,终身学习的理论和学会学习的口号,提出来已有半个世纪了,从改革开放引进介绍到国内,也有30年之久。然而,在我们的《教育学》教科书中,却很少有它的位置,最多只是在介绍外国教育思想时顺便提到,至于如何贯彻实行,则无人提及,似乎这只是遥远未来的远景目标,并非当务之急。直到党的十六大把“形成全民学习、终身学习的学习型社会”作为建设小康社会的重要目标之一,才开始引发一些讨论。但是,这种讨论多局限于加强成人教育和继续教育方面,并没有和当前学校教育联系起来整体考虑。在没有人深入研究全民学习、终身学习的学习型社会中,学校教育的职能将有什么样的变化、应当进行怎样的改革?笔者从30年前提议创建一门“学习科学”以来,多次呼吁“要把培养学生的学习能力作为重要的培养目标,放在与知识传授同等重要的位置,放在各种能力培养的首位”,也曾多次提出“要把学习理论放在教学理论的重要位置,因为学习理论是教学理论的基础”。然而,直到《当代教育学》出版,才看到“学习论”被赫然列为与课程论、教学论同等重要的位置,并放在了首位。我不禁为之欢呼雀跃,终于看到了心目中所期盼的教育学。

2.实现文化传承与思想引领的统一。学校精心打造校园文化品牌,让学生在汲取传统艺术精髓的同时,感受现代文化魅力。举办《牡丹亭》等传统经典剧目演出和“中华诵”经典诗歌朗诵会,拉近学生与传统文化的距离,举办学生艺术团专场演出,培养学生对高雅艺术的鉴赏能力。每年的迎新晚会、毕业晚会、新年音乐会等都已成为文化育人的重要品牌。话剧《周恩来在南开》、《我的西南联大》的上演,增强了学生对学校办学历史与发展目标的认同。外语节、企业文化节、哲学文化周等实现了专业培养与素质教育的有机结合。“五月的鲜花”合唱比赛、校园主持人大赛等则为学生锻炼能力、展示才华提供了广阔舞台,使学生精神生活得到充实、综合素质得到提升。

  在实施信息技术新课程实验中,我对课程定位课程核心以及素养教育等基本课程概念进行了实践针对性思考,并作了相应的教学尝试。  正确理解课程价值  从概念教学来说,“培养信息素养”说起来轻松,做起来却并不容易。信息概念、技术价值、网络道德等这些抽象的名词,如何让学生产生共鸣呢?基于这种朴素的想法,我尝试设计了《欢乐课堂,信息技术第一课》。通过师生、生生之间的自由讨论,引领学生从其生活常例(成语补充、网吧问题、小说阅读、游戏等)突破,课堂产生了较强的亲和力,在这些耳熟能详的事例中体会到了信息的特征和信息时代的特点。  从技术教学来说,“授人以鱼不如授人以渔”,可学生如何才能迁移运用,把握策略,让高中信息技术学习在小学、初中的基础上得到提升?我有针对性地从“探究软件奥秘”角度开展程序设计教学,从“发散思维”内涵实施“网页超链接”教学……  在系统的实践中,我注重了与《标准》提倡的课程三维目标相结合,总结出了高中技术教学的几个核心内容的价值取向:  “文本信息加工”,到底要加工什么。从本位上来说,文本信息应是以内容描述为根本的。因此,文本信息加工首先应当是要能准确、高效地产生、存储和优化文本的内容表达。其次,才是为了方便交流而进行版式规范化和版式美化,以提高阅读质量与阅读效率。  数据与文本是如何图形化的?用图形技术加工来解决问题需要区分两种情况:第一,仅仅信息形式发生改变,信息的表现力因此发生变化,但是信息内涵并没有根本的改变,例如股市变化的曲线图。第二,信息形式发生变化,内涵也发生变化,前后描述的事物虽然保持一致,但是表现的内容却不再相同。  程序加工,重控制还是重加工?在新课程的基础模块中,要用较少的课时认识程序,这是很不容易的。如果从技术“底层”的意义上来理解,“程序构成软件”、“软件是计算机的灵魂”和“算法使用程序实现,计算机才能执行”……这才能揭示程序的本质。程序是一种控制代码,在程序控制下,有关的信息“处理”与“加工”都会产生自动化、智能化等特征。  多媒体“集成”的表现力在哪里?几乎所有的教材在讲解多媒体集成时几乎是对媒体的一种“堆砌”,相互之间缺乏联系。我们需要针对集成环节和相应媒体素材使用的意图讲述清楚,从而提升各种媒体应用的价值。尤其要对各种媒体素材之间的优势互补进行强化,体现出多媒体“集成”丰富的表现力。在教学中,我们有必要把“集成”定位在“把文字、图像、声音、视频、动画等多媒体素材按创意与规划在页面上进行组织、放置,共同表现主题,达到一种综合效果。”其中,“共同表现主题”和“达到综合效果”是多媒体集成教学的重点,也是教学开展的主要线索。  信息资源管理教学的线索。我们在剖析数据库时要剖析它与众不同的特点,要剖析它高效的优势,让数据库的独特价值更加彰显,而不能仅仅盯着“电子表格”的一些表层现象。只要对准了数据库的核心去剖析,就能更加彰显数据库在信息资源管理中的价值。在教学中,我们需要注意“方法”。在方法层面上看,就是从生活现象着眼,逐步向资源管理的目的、方法、特点与优势深入;在过程层面上看,就是从个人信息管理着手,逐步向数据库管理的标准化、规范化和高效化深入。

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我认为,衡量安全保卫工作的标准不应该是处理了多少案件,赔付了多少,这是一种消极被动的思想方法。积极的态度应该是通过教育、预防,使各种案件的发案率得到有效控制,力求零发案。

在结构可靠性评定与优化设计、预应力钢结构体系创新等方面取得突出成果,获国家科技进步奖二等奖一项、北京市和省部级科技进步奖多项。为2008年北京奥运会羽毛球馆建成世界上第一个大跨度新型预应力弦支穹顶结构作出重大贡献,成为我国科技奥运的标志性成果,获中国钢结构协会2008年科学技术特等奖、中国土木工程詹天佑奖。

有趣的是,一般大众刻板印象中的工作负荷量大、同事间关系疏离,与男女双方忧郁与否似乎没有显著的关连。

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教师在编不在职,拿着财政薪水,却在从事第二职业。一个宁远县,就有上百教师吃空饷,一年吃掉120万元;一个零陵区,被查处的吃空饷人数居然有109人,保守估算,一年至少吃掉300万元以上……湖南永州地区教育系统“组团”吃空饷现象,委实让人触目惊心。(2月15日《成都晚报》)

艺术类第三批次为校考本科专业,所含院校为除第一批院校外的其它院校,其中包括省外普通院校校考、省属院校校考、独立学院及民办院校校考;共有163所院校,计划招收4382人。该批次设1个院校志愿、1个专业志愿和1个专业服从志愿。报考省外院校校考专业、文化成绩达到本批次最低录取控制线且专业考试合格的考生,省教育招生考试院向院校提供档案,由院校根据招生章程和录取规则进行录取;省属院校校考专业还将划定专业分数最低录取控制线,如果生源充足,则根据招生计划数的1:1.2划定,如果生源不足,则根据实际情况划定。在文化成绩和专业成绩均达到本批次最低录取控制线的基础上,原则上按专业成绩根据招生计划数1:1的比例向院校投档。预计本批次录取7月22日结束。

扬子晚报消息“153、129、48、6”这一串数字是“江苏正大天晴药业”今年对专科生、本科生、研究生、博士的需求量。昨天江苏省教育厅、省人力资源和社会保障厅、南京市人力资源和社会保障局联合主办的“2011届研究生专场招聘会”上,1万余名研究生进场争抢7382个岗位。然而记者调查发现,不少企业张贴的需求表上,本专科生依然占了大头。就业形势虽回暖,企业对高人才需求增幅不太明显。在这样的大背景下,研究生在不断调整自己的定位,大部分在锤炼中变得更加现实谨慎。记者现场调查了五十名研究生,其中不乏“985”“211”名校生,但在高房价、高成本压力下,八成研究生放弃去“北上广”。

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“证书太多有时候自己也晕菜掉了。”王雪的同学中曾有过因证书太多被面试官拒绝的,理由是不知道自己到底适合什么专业。但据她说,学生中拥有大批证书的依然大有人在。

责编 左伊

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