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教育部长周济说,青少年学生是祖国的未来,是中国社会主义和谐社会的建设者和接班人,他们的身体健康与否直接影响着国家的建设和发展,事关中华民族的伟大复兴。为了推动学校体育事业的发展,教育部提出:“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”。

据我这个“内部人”所知,本校每年至少有10余名学生因此遭遇“勒退”。其它“211”高校,恐怕也是如此。那么,单就“21世纪100所重点高校”而言,保守估计,成绩不好被“勒退”的学生也有1000余人之多。加上其它占绝对比例非“211”公办或民办的高校,全国各类高校每年、连年、历年总共“勒退”了多少大学生,又有多少中小学学生被数量庞大的中小学学校予以“勒退”,虽然至今教育主管部门没有出炉相关统计数字,但一掐一算,傻子都知道会是一个一旦说出即吓人一跳的“天文数字”。

新华网上海12月21日电(记者李荣)高校就业率一直是一个社会“热议”的话题。在今年经济寒潮的背景下,这个话题更是引人注目。在上海高校就业率的“榜单”中,让人没想到的是,一家“农”字号的上海农林职业技术学院名列前茅,它已连续4届毕业生的就业率超99.5%,2008届毕业生的就业率高达99.7%。  记者新近到远在沪郊松江的这家“农”字号职业技术学院作一探访,想了解一下其持续的高就业率从何而来。学院的相关负责人说,学生的就业需要应成为学校人才培养的起点,有效建立起专业与就业的对口相关度是关键。  专业设置:适时适需  “我们有些专业可以隔年招生;有些是储备专业,看准了时机随时可以出手。”上海农林职业技术学院办公室人士说。  这家学院的“专业设置”灵活机动,既保存优势和特色,又可以“适时而动”,确实让人印象深刻。每年,院方要组织由用人单位参与的专业教学指导委员会对各专业教学计划进行修订,研究相关行业的发展趋势,了解职业岗位对人才的需求变化,以社会需求为依据,准确定位各专业具体的人才培养方向。  据了解,这家学院以园林技术、园艺技术、动物医学、生物技术及应用为强势特色专业,以此为核心进行实用适用的专业布局。最为关键的是这种布局完全是“动态的”,可以根据市场变化进行优化调整。目前学院已停办或暂停了个别产业不景气的专业。而“种子生产与经营”及“都市林业资源与林政管理”这两个专业,相关行业有一定的人才需求,但人才需求量不大,院方就决定实行隔年招生。  有些专业是“储备性质”的,可以先明确专业方向,待发展到一定规模后再形成正式的专业,比如在园艺技术专业内,先增加了高尔夫球场草坪养护与管理这个专业方向,根据市场发展的需要,在适当时机再设置相关专业。在2009年的招生专业备案中,这家学院已将原来的应用艺术设计专业更名为环境艺术设计,并新增了微电子技术专业。  综合职业能力:必需+够用+顶岗  毕业生到工作岗位“上手要快”,已成为当前人才市场的一个“基本要求”之一。对于职业技术学院的毕业生,这个要求就更强了。  上海农林职业技术学院院长卓丽环说,理论和实际要紧密结合,学生要学以致用。这个学院在进行教学计划安排、实施校企合作时,优先考虑的就是专业和实习的对口度以及实习和就业的相关度。根据不同用人单位的人才需求确立人才培养规范,理论教学强调“必需”“够用”和“实用”;实践教学强调“真学”“真做”和“顶岗”,努力培养学生的综合职业能力。在园林技术专业,有一位学生在园林设计公司实习期间,在指导老师和企业技术人员的共同指导下,完成了一个“公共绿地设计方案”的毕业设计,被企业采用。还有一位学生的研究成果“西瓜嫁接苗工厂化穴盘育苗技术”,也被实习单位所采用。  产学研真正结合:就业“零距离”接轨  “产学研相结合”,这是建立科技创新体系中的一个“老课题”,也是高校提升毕业生就业率的一个新课题。  上海农林职业技术学院近年来全面实施“校企合作”,安排教师到企业实践,同时又聘请企业里的技术专家上学院的讲台,从而形成了校企师资互动共享的平台。目前学院共有10多位老师以技术顾问、技术总监、研发主管、技术指导等职务在多家企业兼职,推广新型农林牧技术,开展农牧业技术咨询。学院最近5年来还为40多家企业的千余名技术人员进行了培训。在这样的互动中,人才市场需求与学院的教学“零距离”对接,这也就意味着与学生就业的“零距离”接轨。  据学院办公室人士介绍,通过“学训结合”“项目导向”“顶岗实习”等新型教学方式的应用,学院逐步形成了“订单式”人才培养等多种模式,一大批技能型人才一毕业就服务于上海都市现代农业建设。旅游管理和会展策划与管理等专业,与多个星级酒店、会展公司及展览馆合作,每年毕业生供不应求。物业管理专业与浦东陆家嘴物业公司进行“融合式”人才培养合作,学生在物业公司“顶岗”实习,毕业时成为行业里的抢手人才。

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“和谐教育的内涵很丰富,但和谐教育的本质是社会满意、家长认可。要让家长满意认可,就要让家长真正参与到教育中来,让家长走进学校。家校合作,是构建和谐教育的一个重要渠道。”威海教育局局长周昌顺一语道破“家校合作”的本意。  家校合作,在威海已有多年的实践,并探索了一系列有效的模式:

孙犁先生这次的谈话,说的内容好像是创作,其实也是他的人生态度。熟悉他的人都知道,孙犁一生淡泊名利,从不喜欢张扬追风,他作品那种淡雅风格,正是他内心世界的展露。

2001年,该中心成立并开始接受文凭送验。这一年所验的743份证书中,399份属假证,比例超过50。其时正值一些城市乡镇干部分流,一些干部要调整到教师岗位上去,因此出现了假证猖獗的现象。类似的情况在2004年一些地方政府机构改革、部分岗位分流时也曾上演过。那一年中心所验的6222份证书中,有1315份被认定为假证。

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  本报讯(记者 赵正元)将节约教育纳入课堂教学体系、开展节约专题活动、编写节约教育校本教材和宣传手册等将成为北京“节能减排学校行动”的重要内容。记者从日前召开的北京市“节能减排学校行动”启动会议上获悉,2007年,北京仅高等院校就完成节能工程94项,投入资金约8994万元,6所高校还完成了节能水平测试工作。

母代全同学,你是一个让我快乐的孩子。我始终忘不了你的笑。虽然你的左手被完全截肢,但你总是把自己的内务整理得最好,让一些同学都要嫉妒了。作业,从没有因此而耽误,每当问到你需要什么帮助时,你总是说:“老师,我真的行!”你是一个强者,老师为你感到骄傲。

问题何等严重啊!试想如果奥数这块“敲门砖”被即刻判处“死刑”,那无数家长的多年努力和孩子们的寒窗苦读都将付诸东流。所以,说什么“开发智力”、“训练逻辑思维能力”统统是美丽说辞而已,伪奥数爱好者功利性的诉求一目了然。所以,有专家写博客要《打倒万恶的奥数教育》并直言:“目前奥数教育的泛滥已经成为一种社会公害”。话虽偏激了点,却一语中的。

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这是价值冲突下的矛盾:管理员要按时锁门,教师要坚持把课程讲完。似乎各有各的理,这让我忽然想起小学时学过的《列宁与卫兵》:新战士洛班诺夫非得看列宁的通行证,否则拒不放行,这不仅没惹怒列宁,反而夸其工作负责,进而让我们从小就知道——“社会就需要这样认真负责的好战士。革命纪律是每个人都应该遵守的!”尴尬化为美谈,还顺带着教育了一代又一代“革命青年”。如果海副校长能表扬一下管理员的恪尽职守,反正已是课堂尾声,帮着催学生们早点离开教室,也是完全可以双赢的。

近年来,我国教育进入快速发展期,办学条件得到明显改善,“泥桌子、泥凳子、后边坐着黑孩子”的时代早已一去不复返。但是,这并不意味着我们就可以不顾条件盲目攀比,不论适用与否只求气派,不讲科学只要“门面”。如果说在艰苦岁月里勤俭节约是因生活条件艰苦所致,那么在物质生活较为富足的今天,厉行节约体现的则是一种素质和道德,也是一种强烈的社会责任感。学校的教育责任决定了学校应当引领节约文明,走在建设资源节约型社会的前列,将节约意识化为一种时代风尚、一种文化习惯。

近日,记者从清华大学国际传播研究中心在成都主办的乙肝新闻报道研究班上获悉,为从根本上降低社会对并不具有日常生活传染性的乙肝人士的普遍歧视,卫生部拟出台政策,将要求各体检中心在常规体检表(含入学、入托、就业、健康证申领等)的待选目录中,全部取消乙肝检测项目(如表面抗原或两对半检测),但推荐进行肝功能检测。

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1995年11月28日人民教育出版社成立45周年座谈会在北京举行。100多位专家、学者出席。国家教委副主任王明达到会讲话。

责编 左移湘

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