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“茅奖”需要重新确立评奖的核心价值(评奖宗旨)。国家最高文学奖必须有明确而坚定的评奖宗旨,这个评奖宗旨,应当体现超越短期意识形态需要的民族精神追求和民族文化理想。诺贝尔和埃德蒙等人用一句话表达的“授予具有理想的最杰出的文学创作”的文学评奖宗旨,在近年来“茅奖”评审中是缺失的。评奖的核心价值缺失,不仅从根本上导致“茅奖”无力实现国家最高文学奖的价值,而且也是它在当前社会环境中面临严重危机的根源所在。

1952年10月,在抗美援朝上甘岭战役中,黄继光所在营与美军为首的“联合国军”和南朝鲜军激战4昼夜后,于19日夜奉命夺取上甘岭西侧597.9高地。部队接连攻占3个阵地后,推进到零号阵地半山腰。此时,山顶上敌一个集团火力点,以3挺重机枪、4挺轻机枪的密集火力,死死地控制着制高点,冲击部队受阻。要夺取阵地,必须拿下这个火力点。营参谋长向6连下达命令,组织爆破组,坚决炸掉敌火力点。第一、第二个爆破组连续冲上去,两组同志全部壮烈牺牲。第三个爆破组又冲上去,全组同志又困在敌人阵地前。参谋长心急如焚。他明白,在天亮前如果攻不下敌阵地,天亮后敌人就会发挥其空中优势及火力优势,反击任务不仅难以完成,而且会使部队遭受重大伤亡。

校训是学校文化最明显的标志,是学校师生共同的核心价值追求的外显形式。如今,分析我们中小学校训,却可以发现部分中小学校校训很相似,大多是时髦的词汇叠加而成,有的一连串十几个字;有的学校校训不知从哪儿找来些深奥难懂的词汇,连成人理解起来都相当吃力,学生就更不好理解了。学校校训不是摆设,不是让参观的人看的。这些不好记忆、连学生也弄不明白的古怪的词汇,如何起到训诫作用?因此,学校虽然把校训做成大幅标语张贴在校园醒目的位置,还是很难获得师生的普遍认同。我们到学校询问过几个学生,学校的校训是什么,都说不知道。

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本报讯 自六(7)班的赵叶桢离开原来的班级后,原来很内向的她一下子活泼起来了。一回到家,她就会像唱歌一样地告诉妈妈,今天自己参与的小科学实验是怎么神奇,今天去参观科技馆又是怎么好玩,今天去社会调查问到一个很有趣的事情……

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中科院联想学院“联想之星”创业CEO特训班将从2008年开始,每期从中科院内选拔一批科技成果转移转化的带头人和创业企业的CEO,定期集中进行为期一年的培训。在培训过程中或结业后,对有市场前景的成果和优秀创业人才将给予资金等支持,帮助其创业发展。首期特训班根据中科院各院所推荐的143个项目,录取了30名学员。

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上海大学16862319上海师范大学16862323上海工程技术大学16862324上海商学院16862336上师大天华学院16862356工商外国语职院16862340农林职业技术学院16862364思博职业技术学院16862369。(记者张骞)

荆楚网消息(楚天都市报)(记者高家龙通讯员岳坤峰)“我无万贯金,一书表情意。”一封情书洋洋洒洒39页,全是用毛笔一字一句写下来的。这封别致的情书,是武汉商贸职业学院一名大学生送给女友的“七夕节”礼物。

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第二,轮岗有利于中层干部发现自己的潜能,克服职业倦怠。如果中层干部长期在某部门的工作既得不到领导的重视,得不到老师们的理解,又看不到别的发展希望,那么他们就容易在这个岗位上出现职业倦怠。而让他们到其他部门轮岗,让他们知道自己除了这一项工作之外还能胜任其他的工作,有利于他们增强自信心,克服职业倦怠,实现持续发展。

责编 左伊

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