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1994年创立的何梁何利基金旨在奖励内地杰出科学家,14年来共有800多位优秀科技工作者获奖。在2008年度奖项中,北京航空航天大学教授房建成获得“科学与技术成就奖”,伍小平等38人获得“科学与技术进步奖”,陈建峰等18人获得“科学与技术创新奖”。

真正的关怀,不是体现在某些走马观花的表面形式,而是重在从朴素的教育生活现象中体验并挖掘出有意义的问题。

《通知》指出,严禁学校、教师举办或与社会办学机构合作举办向学生收费的各种培训班、实习班、提高班,并坚决制止中小学教师有偿补课行为,发现一起查处一起。

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12月15日晚,青年教师吴迪下班回到宿舍,打开电子信箱,一封标题为“PresidentialCorrespondence”(总统信函)的邮件立即引起他的注意。打开邮件,看到落款处的署名巴拉克奥巴马。吴迪知道,自己写给美国总统奥巴马的信终于有了回音。

教学和科研对大学而言,犹如车之两轮、鸟之双翼。在大学发展最初的700多年间,大学的主要使命是培养人,是以教学为主。当大学进入第二个发展阶段,洪堡精神在大学确立后,人们把科研作为大学的第二使命,教学与科研成了大学的两个基础。上世纪30年代,美国高等教育进一步拓展了大学的使命,在教学和科研之外又增加了社会服务,使大学和社会紧密地结合在一起,大学成为社会的发动机和推动社会进步的主动力。进入21世纪之后,整个世界不稳定的主要因素和发生战争的主要根源是不同文化之间的冲突,“911”事件的发生具有标志性的意义。在这样的背景下,高等教育又增加了一个新的使命——把不同的文化放在大学这一平台上进行融合。这是高等教育的第四大使命。只有实现了这个使命,大学的国际化程度才会大幅度提高,大学的世界性才能得到认可。但无论高等教育的使命怎样变化,有两点是不变的——教学与科研。

学校学术科研氛围浓厚。2009年,学校获得省级以上政府和科研机构批准立项13项,承担横向合作课题7项,开展校级科研基金课题31项,出版教材10部,申请专利6项,师生公开发表论文453篇,其中权威期刊及核心期刊共135篇。

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这样一位博学多识、思想独立、人格独立的国学大师,却由于种种原因淡出了人们的视线,他的事迹,只能零星地在一些篇章里出现,令人难见全豹。大师的身影渐行渐远,但是那份疏狂却总在吸引着一些人。一个偶然的机会,刘文典大师的身影突然闯进了本书作者的视线。作者多方搜集资料,细心考证,拂去历史的浮沙,终于还原了大师的本来面目。作者多情,更主要的还是大师多彩啊!(《狂人刘文典》,章玉政著,广西师范大学出版社2008年5月版。)

依我看,撇开金融危机影响和人口膨胀因素不谈,制约大学生就业的“瓶颈”主要有以下三点:一是政策性壁垒太多;二是东西部经济发展差距太大;三是城乡二元体制长期存在。

被忽悠的对象,首推那些可怜的家长们。有的家长是自己没主见,相信那些五迷三道的成功学和育儿之道,愿意拿自己的孩子往各种班送;有的则是被大环境裹挟,虽然心疼孩子,也心疼钱,但总怕孩子落后,也只能咬牙从众。攀比是没有尽头的,好的还想更好,标准节节上升,最后孩子大人都不堪重负。

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  几乎每一个接受采访的考生都认为:没有必要刻意准备自主招生的考试。

努力改进培训方式方法。改进教师培训的教学组织方式,倡导小班教学,采取案例式、探究式、参与式、情景式、讨论式等多种方式开展培训。鼓励教师自主选学,在培训课程内容、培训时间、培训途径、培训机构等方面,为教师提供个性化、多样化的选择机会,增强培训的吸引力和感染力。

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汪丁丁曾经说过,“精英”,是一个宽泛而无准确界定的概念,在任何一个社会的日常语汇里,它概括了一类真实存在的社会成员。那么,既然以知识精英自诩的教授作为真实存在的社会成员,做做门卫也理应可以理解为一种社会责任。长期以来,教授作为知识精英的代表,应该说他们享尽了体制内的利益,不仅有工资还有各种非工资收入,如讲学、著书,而政府还要给他分房子,还要给他各种补贴,孩子上学可以免费,生病有健全的公费医疗。他们当中的不少人跟整个中国精英阶层一样,获得好处太多,承担责任太少。

责编 左云霞

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