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“到底是什么原因使我的申请出现了问题呢?”李泰伯反问,“或许只有美国人自己知道……我觉得他们选人的标准和规则跟国内不同,我觉得在国内上学,学生能掌握自己的命运。”

“作为历史上规模最大、内容最丰富、手段最先进的一次长征展览,这次展览总接待人数肯定会超过预计的80万人。”郭得河说,从展览的观众构成上看,人们对长征的这种关注不分职业、不分年龄、不分性别。

高考制度改革起始阶段,高考实行文理分科有利于多出人才、快出人才,符合当时社会发展的需要。现在我国已经进入工业化与信息化相融合的阶段,发展战略的核心是提高自主创新能力,建设创新型国家,为了培养视野宽阔、具有发散思维能力的创新型人才,高考科目应实现文理兼容。 >>>详细

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据了解,检测系统会将文献综述部分、正常引用部分自动剔除,剩余部分只要有10相似,就将视为抄袭。但一些学校根据本校的情况,都将10的标准调至30。

这个夏令营带队的7名老师里,有6名是“85”后的年轻老师。对于平时不怎么干家务的他们来说,照顾孩子真的是个大难题。在开营后的第三天,孩子们的衣服都脏了,老师们就把孩子们所有的衣服都收过来,洗干净。21岁的杨欣辰说:“我们平时住宿舍,都是把衣服存着拎回家洗,这次一次性洗了上百件衣服,天啊,真是太累了。”帮孩子们打扫房间,盖被子,收拾行李……繁多的工作让年轻的老师们觉得很劳累,但是,他们觉得:“这对我们也是一种教育吧,我们也体会到了自己父母的辛劳。”

本报北京5月18日讯(记者王友文余冠仕)免费师范生享受免除学杂费、免交住宿费和补助生活费的待遇,并且政府保证毕业后有编有岗,会不会让他们感觉进了保险箱,从而影响学习的兴趣和动力?面对这种疑问,教育部有关负责人今天表示,教育部将建立激励淘汰机制,保证免费师范生的质量。

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当初,自主招生政策旨在打破高考“一考定终身”,允许高校按照自己的标准招生。在推行之初,确实看到了一些效果,教育部也在2008年年底推出进一步政策——鼓励有条件的高校可以突破自主招生5的名额上限,同时不需要教育部审批,只需要备案。仅仅过了一年多,教育部自主招生选拔试点政策全面收紧,今年要求全部自主选拔试点高校都必须提前报批。而且据了解,到明年教育部可能控制高校自主招生的规模。不过高校方面则表示,自主招生的改革重点是健全选拔模式。

由此可见,孩子们其实没病,真正“生病”的是我们的大人们,或者说是现行的教育体制。在应试教育的大背景下,所谓“给孩子减负”“让孩子有机会去玩”“让孩子学会生活”等等动听的话语注定只能停留在口头上。为了让孩子取得更好的成绩、更高的分数,大人们将原本轻松的“玩”赋予了过于沉重的使命。在大人看来,孩子不能白玩,得对学业有所提高,因此想玩就得付出代价。长此以往,孩子们当然是不堪重负了。

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  本报讯 5月15日至16日,由国家教育发展研究中心、教育部监察局、中国联合国教科文组织全委会秘书处、联合国教科文组织国际教育规划研究所联合举办的“教育廉政建设国际研讨会”在西安交通大学举行。教育部党组成员、中央纪委驻教育部纪检组组长田淑兰出席开幕式并致词。  田淑兰总结了我国教育改革发展取得的成就,介绍了教育廉政建设方面取得的成绩。她说,多年来,我们始终坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针,以改革创新和制度建设为重点,努力构建具有教育系统特色的教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系。她指出,随着经济全球化和区域经济一体化的发展,反腐败已经成为国际性课题,加强反腐败国际合作日益迫切,人类携手共同治理腐败已是当今国际社会的共识。她强调,中国政府充分认识到开展反腐败国际合作的重要性、紧迫性。各国尽管社会制度、教育体制、教育基础千差万别,但在教育廉政建设方面仍存在许多共同的课题和规律,值得认真研究和借鉴。我们愿意本着坦诚交流、平等互利、尊重差异、注重实效的原则,以更加开放的态度、更加宽广的眼界,积极研究借鉴国际教育廉政建设经验,开展与各国政府、国际组织合作交流。  会议围绕“各国治理教育领域腐败的方法和经验”、“教育经费收支拨付监管制度和机制”、“学校公共购买和民主参与监督”三个主题展开研讨。来自联合国教科文组织国际教育规划研究所,英国、澳大利亚、立陶宛等国以及中国国家教育发展研究中心、北京大学、北京师范大学等机构和高校的11位中外专家作了主题发言。(李海亮)  《中国教育报》2006年5月21日第1版

前不久,有媒体报道称“任何大学排行榜都不可能科学”。邱均平教授并不认同这个观点,他认为完全否定排行榜的科学性是不可取的,但排行榜做不到很科学,是有可能的。因为大学是一个比较复杂的教学科研机构,有很多人的因素影响,有些东西是冷冰冰的数字所不能反映出的。

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责编 左文亮

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