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北京大学有诺贝尔奖得主名誉教授15位、国家最高科学技术奖得主1位、院士(中科院54名+工程院7名+第三世界科学院14名)、973项目首席科学家24位、长江学者119位、国家杰出青年基金获得者123人、国家重点学科81个、国家实验室1个、国家重点实验室16个、教育部重点实验室18个、卫生部重点实验室12个、国家人才培养基地的数量20个、19个附属和教学医院。北京大学图书馆为亚洲最大的大学图书馆,现藏书1046万册,电子图书及期刊逾7亿册。以上指标北大均居全国高校第一。

首都博物馆志愿者杨祥云,这位做了整整两年志愿者的老人此前是河北一家大型公司的监事会主席。在他看来,博物馆免费这一年多,青年人来的数量的确不少,但主要是学校以组团的形式,10个人中有7个是走马观花地看一下,文物背后的故事和文化却没人深究。

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“complex”(复杂的,复合的)的含义中有“多种因素交错在一起”这一层意思,从而可能显得非常复杂。

但一些家长却表示,即使取消了“特长生”制度,他们同样会为孩子选择“兴趣班”。“我相信大部分人在给孩子上少年宫或各种兴趣班之前,考虑最多的是培养素养或思维能力,而很少直接功利地与未来‘入学’挂钩。”广州黄先生的孩子同时在学芭蕾、滑冰等项目,他告诉记者,虽然他知道体育、艺术特长生更有优势,但他们一家从来没有想过孩子凭现在所学作为迈入高层次学府的“筹码”。

一批克服种种困难专心于电大学业的外来务工者,此次获得学校奖励。来自江西九江的外来务工者汤晋祥获得了特等奖助学金。这位两年前来沪,在上海电大闵行一分校工商企业管理专业学习的41岁农民工,坚持每天骑自行车从住地新桥镇赶到七宝镇上班,下班后再赶往莘庄读书,一天往返数十公里,花费两三个小时,是全校上课出勤率最高的学生。来自江苏农村、就读杨浦分校行政管理专业的徐郁兵,也是这次特等奖学金的获得者。他早年家境不好,错过了读大学的机会,来上海工作后报读电大。一年多来,他挑灯夜读,两个学期8门课程的平均成绩都达到了90分以上,还担任班长职务。另一位助学金获得者、来自贵州山区的学员王喜,到上海之前只有初中学历,不会电脑,没有学过ABC。通过电大学习,如今他已先后取得专科和本科毕业证书。

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另据了解,由于地处北京站和北京西站地下直径线工程区域内,汇文一小明年有望原址改造,通过“上天入地”等现代化手段增加校园面积。改造后,校舍的建筑面积至少增加1倍,现有的1500平方米操场则将扩大到七八千平方米。

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二、质量标准系统主要承担学校总体质量标准和各主要教学环节的质量标准的确立。学校根据研究型大学本科教学的优势、特点和自身的基础与条件,确立高等教育大众化时期的精英教育质量观、素质教育质量观、创新教育质量观和特色教育质量观。制定出台了专业设置、课程建设、理论教学、实践教学(生产实习、毕业实习、实验教学、毕业设计或论文)等各个环节的质量标准,以及有关教学管理工作的标准和规范。

在试点样本的选取上,为使试点改革所取得的经验全面、客观,具有示范性和推广价值,试点样本在选择上灵活多样。既有以院系为单位开展试点,也有以四门必修课中一门课程开展试点,还有以教研室为单位承担试点任务。各试点高校在改革方案设计上还注重比较研究。如为获得中班教学模式对提高课堂教学效果的意义,上海海洋大学在试点方案中特别设计了中班教学和大班教学效果的全程比对分析。

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责编 左文亮

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