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南关岭街道社区教育专干赵雪梅永远也忘不了她竞聘这一岗位的经历。那天,是她竞聘社区教育专干的最后一关———面试。她首先用电子琴演奏了一段曲子,接下来开始演讲。台下是教育局、社区学院和各街道的主管领导,40多双眼睛盯着她,成败在此一举。因为此前她已经通过了资格认定、笔试和计算机考试。尽管有点紧张,但她还是赢得了评委的赞赏。像赵雪梅这样通过竞聘走上社区教育专干岗位的还有20多人,他们当中不乏小学副校长、中学团委书记、教导主任和市骨干教师。

所谓教育之“真”,起码意味着教育内容的真实可信,教育形式的名副其实。让教育充满诚实,其道德基础是教育者人格的真诚。真诚只能用真诚来唤起,激情只能靠激情来点燃,信仰只能由信仰来铸造。用道德培养道德,用心灵赢得心灵。尽可能(由于种种原因,我们只能做到“尽可能”)不欺骗学生──哪怕是无意的欺骗,这是我们最起码的教育良心,也是我们教育者的信心所在,更是我们教育的力量所在!

据资深留美顾问分析,美国经济一路下滑,各种危机不断爆发,对国际学生来说,反而可能是利好信号:一是美元汇率持续下跌,留学性价比更高;二是美国学校将对自己支付学费的国际学生更加欢迎。“美国部分私立中学对国际学生的关注度上升,准备向留学生投放更多名额。这对于希望赴美高中留学的中国内地学生来说,无疑增加了机会。”

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显然,单纯通过观察学生的考试成绩,我们可以清楚地分析出每个学生知识掌握的情况,可是如果试行这种“综合素质评价”招考体系,我们只是能更好地区别学生来源的地域。因此,对占考生绝大多数的农村学生来说,这个改革方案不公平。

入驻成都市锦江区青年创业园的5楼办公室后,黄思嘉和他的创业伙伴毫不犹豫地把办公室的24盏荧光灯全部摘下来,换成了40个由自己生产的LED节能灯。

同时,甘肃省招办要求各县(区)招办在发放考生纸质档案时,严格按照省招办在网络上已传输的录取新生名单,详细核对“三证”和纸质档案的内容,待确认准确无误并将档案密封后才能提供给考生本人。

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在澳大利亚留学的印度学生接连遭到暴力袭击,引发印度留学生和印度裔民众在澳举行反种族歧视游行,为此,澳大利亚政府打算年内出台“憎恨法”以解决种族歧视问题。

去年,胡爸爸接到了老师的电话。“老师告诉我,儿子好像恋爱了,跟比他低一个年级的一个女同学很好。成绩也下降了。”胡爸爸很着急,立即回到老家。邻居也说,看到他儿子在街上跟一个女同学手挽着手。他找儿子谈话,儿子说不想读书了,想出去做生意。在胡爸爸的劝说下,儿子还是读到初中毕业,后来又到杭州一所学校求学。胡爸爸很开心,儿子可以全心读书了。

或多或少,每个人身上都有一个财富梦,这对于一个民族不是坏事;可是,一旦将金钱过度拔高,以至将之作为评价成功的最大标准甚至唯一标准,那绝对又是一个民族的灾难。一个健康的社会,所需要的绝不仅仅只是商人和企业家;就像温家宝总理说的,“一个民族有一些关注天空的人,他们才有希望;一个民族只是关心脚下的事情,那是没有未来的。”倘若高学历者都掉在钱眼里,以“40岁时至少赚到4000万”作为目标,“董钱钱”哲学大行其道,那才真是我们民族最大的悲哀和最大的耻辱。(舒圣祥)

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大学不仅是教育机构,也是服务机构。学生缴纳不菲的费用,食堂里当年的窝窝头也变成了如今的肉包子,校园生活配套也应与时俱进。不妨像国外一些大学,提供不同档次的住宿条件供学生自由选择。不必担心由此可能引发的口水仗,将家庭条件各异的孩子“一团和气”地塞到一间屋子里,掩盖不了社会贫富日益悬殊的现实。

——坚持科学发展观,以管理节能和技术节能为手段,全面控制学校水、电、燃气消耗,降低办学成本。修订、完善《吉林大学水、电、燃气费管理改革总体方案》。一是继续细化校办产业,后勤服务水、电、燃气经营成本核算。二是教职工住宅水、电管理,逐步实行委托社会化管理,制定具体推进规划方案,减少学校的经济投入。三是经济独立核算的单位,水、电、燃气全部自理。四是学生宿舍实行定额用电、制定超定额收费的管理办法,保证学生用电安全,培养学生节电意识和良好节约习惯;学生宿舍安装太阳能设备,通过预热冷水再加热成开水,解决学生饮用开水节电问题;对学生宿舍沟槽式卫生间全部改造成高位节水箱,充分利用洗盥废水冲洗厕所。五是加快学校二级水、电计量表安装进度,建立全校二级水、电考核平台,对学校教学、科研、行政办公、校办产业、外事服务、后勤服务等单位和部门,实行水、电消耗收支“二条线”管理办法。六是结合学校的发展规划,以节能、环保为目标,建设改造学校的基础设施;各教学楼和图书馆照明全部安装智能开关,杜绝常明灯浪费问题。七是加强实验室循环水的充分利用管理,减少实验用水的排放;计划新建实验楼污水处理站工程,对实验用水经过处理后进行排放,减少污染,保护环境。

高三最后阶段历史的复习主要是构建主题或者专题历史知识结构,复习的侧重点是提升历史思维能力。这种知识结构实际上是以新的角度对所学知识进行再次组合。知识的重组就是思维的加工。在这个过程中,既有利于学生落实已有知识,还锻炼了历史思维能力。无论是从什么角度构建知识结构,教师都切忌越俎代庖,一定要带着学生共同构建,一起揭示历史知识之间的相互关系。这样构建起来的历史知识,充满了师生的智慧,容易被学生内化,获得理想的复习效果。要及时复习、做题,巩固所学内容,检查学习效果,不明白的问题及时向老师或者同学请教,不能留下知识漏洞。

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第三次填报:7月6日—7月10日,填报本科三批、高职高专一批和高职高专二批志愿;书面签字确认时间:7月12日—7月13日。

责编 左文亮

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