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历史犹如一面铜镜,古人很早就有这般说法,我铭记于心。于是偶有闲暇,我便翻开那带有淡淡墨香的书卷,咀嚼前贤的文字,细细品味前贤的人生,把他们的文字化作无形力量永驻心间。当你终于穿越时空,对或无奈或悲伤或恬静的前贤说一句“其实我一直都懂你”的时候,你便懂得一份力量,懂得一份崇高,更懂得一份精彩的人生。于是你的心间便多了一份真挚,多一份情怀,更多一份责任与希冀!

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面对“象牙塔”渐渐成为腐败重灾区的现实,我们若被动指望书记举报校长之类的偶然因素出现,无异于缘木求鱼。随着高等教育规模的日益扩大,高等院校早已不是以前的“清水衙门”,现在高校主要领导手中握有巨大的人权和财权。因此,对高等院校的监督和审计必须打破“盲点”,主动出击。此外,有必要在高校中建立一套权力制约机制,不让校长或者书记“一个人说了算”。曾当过复旦大学校长的杨福家现为英国诺丁汉大学校长,在接受国内媒体专访时曾不无感慨地说,在英国,作为名牌大学校长虽然有很高的荣誉和地位,但在实践过程中其权力却处处受到制约,可以说“既有权,又无权”。表面看起来,大学的每一项决议都只有等他签了字才能实施,而实际上他拥有的只是执行权,不是决策权。假如武汉科技大学在新校区建设过程中,校长的权力能够得到应有的约束,在工程招投标中,校长只有“执行权”没有“决策权”,那么那些建筑公司老板还会送钱行贿校长搞“潜规则”吗?

在这些志愿者中,最年轻的只有9岁,年长的也有经历过1977年第一次高考的前辈。根据寻访活动的规定,每个志愿者不但要向中国扶贫基金会捐赠善款,而且还要承担活动过程中的食宿费、路费等相关费用。

  背景链接:伴随日益严峻的国际就业形势,人们开始反思教育发展的经验问题,社会的发展要求改革学校教育,促使高等教育在人才培养的模式上作出新的尝试与探索。在这样的背景下,1989年北京召开“面向21世纪教育国际研讨会”,提出了“事业心和开拓教育(enterpriseeducation)”的概念,后被译成“创业教育”。尽管这里的创业教育内容尚不充实,多局限在事业心、进取心、冒险精神等本意上,但它作为一种面向未来的教育思想,却昭示了高等教育改革与发展的方向——面向未来,把培养学生的事业心、创新精神和创业精神作为高等教育的新的价值取向。

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责编 左汶骏

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